I v době míru jsou hrdinové. Co stojí za to vychovávat mladou generaci mysli a rozumu na správné cestě? Učitel je také hrdina svým vlastním způsobem, na němž závisí budoucnost země. Problém vlivu učitele na studenta, jehož argumenty budou uvedeny v článku, ukáže, jak hodně práce učitele dokáže změnit životy lidí.
Když mluvíme o takovém konceptu jako o problému vlivuučitelům studenta, argumenty, které jsou dobře popsány, lze nalézt v literárních dílech. Například v příběhu "První učitel" Chingiz Aitmatov hovoří o jedné osobě, která nemá vzdělání a má potíže s čtením slabiky, rozhodne se proti systému a vytvoří v obci školu. Jeden z jeho studentů byl dívka jménem Altynai. Po smrti jejích rodičů žila s příbuznými, kteří zřídka zaslechli laskavé slovo, které by jí bylo adresováno. Od její učitelky se poprvé dozvěděla, jaká laskavost je. Později bývalý student řekl, že učinil nemožné - otevřel celý svět před dětmi, kteří v životě neviděli nic. Díky tomuto muži mohl Altynay studovat v internátní škole, vstoupit na univerzitu a stát se doktorem filozofických věd.
V tomto příkladu je poměrně přesně označenProblém vlivu učitele na studenta. Argumenty z literatury často zdůrazňují skutečnost, že učitelé mění životy dětí k lepšímu. V rozporu s pravidly povoleno hrát s penězi, že dítě mělo žít na (Valentina Rasputina „francouzské lekce“). Obětují životy pro své studenty (Vasily Bykov "Obelisk"). V jednoduchých slov chvály důvěru ve své síle, která se otevírá studentům velkou budoucnost (AI Kuprin „Tapor“).
Není snadné považovat takovou otázku za problémvliv učitele na žáky. Argumenty k tomuto problému vždy vypadají jako dvě strany mince. Na jedné straně učitel dává znalosti a otevírá dveře do světlé budoucnosti, ale na druhé straně může vést studenty k negativním vlastnostem charakteru.
Vzpomínat alespoň na linky Puškin od EugeneOnegin ", který vypráví o učiteli francouzského jazyka hlavní postavy. Nebyl obzvlášť přísný, dal jen povrchní znalosti, takže dítě netrápilo moc, vedlo chlapce, aby chodil do zahrady a čas od času říkal, co je dobré a co je špatné. V důsledku toho se naučil léčit život bezstarostně a spotřebitelsky, vzít vše ze světa, ale nenechte se nalézt v životě.
V románech a knihách najdete řadu příkladů, ale z reálného života lze slyšet i méně příběhů.
Ve skutečnosti, zejména dnešní učitelé, v roce 2009obzvláště těžké, děti často nenávidí a kritizují spíše než poslouchají své rady. Samozřejmě můžete uvést příklady učitelů, kteří zanedbávají své povinnosti. Ale stále je dobrým učitelem většina.
Problém vlivu učitele na studenta. Argumenty ze života mohou představovat příběh, který jednou řekl Astafijevi. V jedné z jeho publikací napsal o svém učiteli v ruském jazyce, vánoční Ignat Dmitrievich.
Victor Astafyev si pamatuje, jak je učitel představilProhlídka na ruského jazyka, vyprávění anekdoty a zapamatovatelné. Ale byl velmi přísný ve všem, co se týkalo hodnocení. Victor říká, že poprvé, když ho učitel chválil za psaní, měl touhu pořádněji vytvářet a psát. Chvála od takového přísného k odhadům člověka znamenala hodně pro studenty. Pokud se někdo namísto obvyklé, učitelé OAF ‚slyšet‘ Výborně!“, Říká se, že odvedl skvělou práci a všechny jeho snahy nebyly marné.
Když problém učitele vliv nažák, argumenty mohou hodně říct. Ne vždy však odrážejí obtíže ve vztahu. Často je možné čelit situaci, když jsou někteří učitelé zapomenuti ihned po promoci, zatímco jiní si pamatují celý svůj život. Zde vše závisí na oddanosti učitele jeho práci. Pokud by rád svůj předmět, říká nejen sporé školní osnovy, ale také mnoho dalších zajímavých faktů ze skutečného života, podporuje studenty a snaží se přivést své znalosti pro všechny, bez ohledu na osobní preference a předsudky, pak studenti budou respektovat ji a poučení bude pamatovat na dlouhou dobu.
Ale v situaci, kdy je učitel povolání, a nikoliv povolání a vášně, pak studenti zanedbávají své lekce. A mentor se pro ně stane jen dalším bezeslovným stínem školní minulosti.
Problém vlivu učitele na studenta, argumentykteré jsou uvedeny v publikaci, budou kdykoli relevantní. Koneckonců, učitel je někdo, kdo přináší novou osobu do světa, kde musí žít. A jen na jeho vlivu a výchově závisí na tom, co se později stane tento nový člověk: stane se dalším jedincem nebo se stane vynikajícím vědcem. Vše závisí na práci učitele.
</ p>
