Bez ohledu na věk dětí, od okamžikuchodí do školy, s výjimkou základních předmětů, je ve své hodině třídní hodina. Jedná se o zvláštní čas přidělený třídnímu učiteli, aby mohl komunikovat se svým týmem za účelem vzdělání. Je třeba poznamenat, že třídní hodiny nejsou regulovány přísnými rámců času (od 5 minut až několik hodin) a dějiště (návštěvy muzeí, výstav, ateliéry, různé rostliny exkurze). Do vyučovacích hodin ve třídě 9 byly užitečné a relevantní pro studenty, je třeba vzít v úvahu jejich věkovou kategorii a znaky psychického vývoje.
Devátá třída je přechodný věk oddospívající do rané dospívání. Dospívající jsou stále snaží projevy dospělosti a to jak ve fyzickém vyjádření, a pokud jde o sebeurčení. V tomto okamžiku je rozvoj vnitřního života dítěte, nahradit partnerství jde o přátelství, začne zachování osobní deníky, se objeví první láska.
Velmi často děti, zejména mládež,třídní hodina je vnímána jako něco zbytečného, nezajímavého. A můžete libovolně poslouchat věty jako „dnes opět bude řvát na nás,“ nebo „bude nyní opět hodinu opakovat zásluhy Vasey a mluvit o tom, co Losers Pete.“ Na tyto situace tak málo, jak je to možné, vyučovacích hodin tématické povahy by měly být provedeny, a pro analýzu situace s konkrétním učitelem žáků třídy musí zvolit jeden čas v jednotlivém režimu.
Třída hodin je hlavní formulářvýchovu dětí. Proto by neměly být plýtvány. V každé třídní hodině by dítě, a ještě víc dospívající, mělo objevit něco nového pro sebe, snažit se zlepšit jeho lidské vlastnosti.
Jednou z nejdůležitějších třídních hodin jemluvit o toleranci ve všech věkových kategoriích. Koneckonců, dítě vyrostlo skutečnou osobu s obrovským srdcem a otevřenou myslí, že je nutné postupně vychovávat pocity, jako je soucit, lásku k bližnímu, vzájemné pomoci, tolerance ...
Každý ví, že vychovává dítěnení zapojena pouze škola. Většina dětí je vychovávána v rodině a společnosti. Aby byl vzdělávací proces v 9. ročníku řádně vybudován, je zapotřebí úzké interakce mezi rodiči a třídním učitelem. Učitel by měl opravit na setkání třídy hovořit o narušování své problémy ve třídě, požádat rodiče, aby se aktivně podílet na výchově svých dětí, navrhovat společný akční plán. Přidělit maximální počet třídních hodin za účelem vzdělávání osobních vlastností osoby.
Vzhledem k psychologickým vlastnostem této skutečnostivěk, může být téma třídních hodin (stupeň 9) odlišné. Především bychom měli věnovat pozornost sportovní a rekreační sféře. Témata mohou být:
Duchovní a morální pojetí, civilně-vlastenecká a profesní orientace mohou být také zvažovány.
Toto je přibližný seznam, který je určen prodospívání. Samozřejmě, témata třídy tříd 9 hodin si mohou vybrat a další. Zde je hlavní otázka diskutovat s učitelem na první organizační schůzce.
Poté, co byly motivy definovány, vychladnouthlava se musí začít připravovat. Prvním krokem je vytvoření harmonogramu kalendáře pro udržení třídních hodin v souladu s vybraným tématem. Například třída hodiny v třídě 9 profesní poradenství lepší strávit na začátku tohoto roku, aby se přizpůsobily procesu učení dětí a vojenských otázkách lepší se shodovat s oslavami dne 23. února a 9. května.
Po výběru způsobu chování se ochladímanažer postupuje přímo k vývoji. Je nutné pečlivě promyslet. Vývoj třídních hodin (ročník 9) může trvat hodně času. Učitel se bude muset obrátit na metodickou literaturu. Při vytváření činnosti by učitel měl v určitém týmu vzít v úvahu charakteristiku dětí.
Tolerance je v prvé řaděvzájemného porozumění a respektu k názorům ostatních. Scénář události může mít komický formulář. Děti by měly ukázat význam takového pojetí jako tolerance v životě. Toto prohlášení bude spravedlivé: "Zacházejte s lidmi tak, jak byste chtěli, aby s vámi zacházeli."
Na téma "Tolerance" lze také uspořádata praktickou práci. Učitel by měl dětem nabídnout několik životních situací. Skupiny studentů říkají, jak řeší tyto nebo jiné problémy.
Cíle akce budou následující:
Událost může být použitaosobního počítače a projektoru. Díky tomuto vybavení bude možné předvádět předem připravenou prezentaci. Děti se budou moci naučit, jaká je tolerance, seznámí se s lidmi jiných zemí a jejich tradicemi.
Je velmi důležité zdobit kancelář správně. Na palubě můžete zavěsit mapu světa a dát na tabuli učitele svět.
Hodina ve třídě začíná učitelskou zprávou pomocí prezentace. Pak se událost uskuteční formou diskuze. Chlapci se ptají na otázky a diskutují o tradicích jiných zemí.
Na třídní hodinu mohou být přítomni dvaosoba (učitel - žák), není-li, samozřejmě, je forma Tete-a-tete, a neomezenému počtu lidí potřebných pro jeho provádění. Například ve třídě hodinu „Family“ 9 třída může vyzvat rodinného psychologa, který může vyprávět dětem z praxe z problémů, kterým čelí rodiny a jejich řešení. A můžete pozvat lékaře gynekologa, který také může hovořit o rodině jako o jednotce společnosti a zodpovědnosti za blízké a děti.
V otevřených třídách mohou 9. ročník vyzvat své rodiče, tady, a co je nejdůležitější, zvolit správné téma a formu konání, aby se pozvaní mohli také zúčastnit.
Jak již bylo řečeno, třída hodinky v 9třída - toto je široká škála činností pro manažera. Další variantou události je hodinová třída podle scénáře. To může být připsáno absolvování strany. Na této události si učební scénář 9 učí společně s učitelem a aktivně se podílí na jeho přípravě a chování.
Jak ukazuje praxe, na událostech velkýchbez ohledu na věk lidí, je vždy nezbytný dobře promyšlený scénář. Pomáhá řídit situaci a také umožňuje všem přítomným trávit čas se zájmem.
Je-li to školní koule, měly by se pečovat o vhodné oblečení jak děti, tak i učitelé.
Je nepochybné, že pokrytí všech třídních hodin v jednom článku je prostě nemožné. Podívejme se podrobněji na nejoblíbenější typy:
Jak strávit chladnou hodinu "Tolerance"? 9. ročník je nejlepším věkem ve vytváření této koncepce. Bez ohledu na formu události, ať už jde o kulatý stůl nebo o rozhovor, musí být teenagerovi dána příležitost posoudit stupeň jeho tolerance a také vysvětlit potřebu lidí s touto kvalitou v moderním světě.
Pro třídní hodinu SDA může třída 9 vybrat takovéformou vedení, jako setkání se zajímavými lidmi. V této lekci můžete pozvat policejního inspektora, který bude schopen mluvit o pravidlech silnice. Adolescenti se většinou aktivně účastní těchto schůzek kvůli své touze se objevit jako dospělí a v důsledku toho také pamatují na informace více.
Teenagerům se hodně hodí hodinářské hodinkysebevědomí. Pravidlem je, že jsou vedeny školním psychologem nebo třídním učitelem na základě jeho doporučení. Děti na nich provádějí testy jiného druhu a v tomto případě je velmi dobré, pokud je možné dát každé dítě samostatně - tímto způsobem můžete dosáhnout maximální upřímnosti dítěte před sebou. Po testování musíte najít čas, abyste se s třídou setkali s výsledky, ale neměli by být osobními.
Ať už je to téma a forma vedení hodiny, musí nutně odpovídat věkové kategorii dětí.
Bez ohledu na téma a umístění učebnyhodina, stejně jako každá jiná mimoškolní událost, měla mít konečnou fázi nazvanou "analýza". Každý třídní učitel by jej měl věnovat dvakrát: v prvním případě spolu s třídou a ve druhém případě samostatně. Tento proces je nezbytný k vyslechnutí dětí, k objasnění jejich problémů ak řádnému budování dalšího vzdělávacího procesu.
Pokud držíte hodinové hodiny ve třídě 9, musíte si uvědomit:
Pouze zvážením všech těchto faktorů může být hodinová třída zajímavá a kognitivní. A to pomůže vychovávat skutečnou osobu u dětí.
</ p>
