Charakteristika studenta: pomáhat učiteli

Pedagogická činnost je úzce spojenadokumentaci. S cílem usnadnit jejich práci, učitel by měl se seznámit s výkresem zapojení a příklad jednoho z nejdůležitějších v jeho pracovní dokumenty - charakteristika studenta.

Jaká je charakteristika studenta?

Individuální přístup ke vzdělávání a výchověmladší generace předpokládá studium typologických charakteristik konkrétního dítěte a vytvoření takových podmínek pro jeho rozvoj, kdy by tento proces byl účinnější. V praxi vzdělávacího systému byla vytvořena tato metoda stanovení jednotlivých rysů dítěte jako charakteristika studenta.

Tento dokument umožňuje učiteli zobecnitznalost mladého člověka, sledování dynamiky jeho vývoje, stejně jako další lidi, kteří budou s dítětem pracovat později, získat připravený soubor poznatků o něm. Správně složené charakteristiky pomáhají člověku, který ho čte, aby vytvořil představu o tom, co se děje, portrét dítěte a na tomto základě upřednostnit práci s ním. Charakterizace studenta jako jednoho z hlavních dokumentů je proto často nutná v takových případech:

• při přestěhování do jiné vzdělávací instituce;
• pokračovat ve studiu v další fázi vzdělávání;
• na žádost sociálních služeb;
• pracovat s dětským vymáháním práva;
• při složení komise u úřadu pro vojenské únosy;
• pro organizaci podpory dětí, například na schůzích PMPC.

Plán charakterizace

Výzkumní pracovníci v oblasti psychologie a pedagogikyByla provedena analýza charakteristik sestavených ve vzdělávacích institucích. Bylo zjištěno, že se takový dokument lišil ve svém přístupu ke studiu osobnosti dítěte. Učitelé tak zdůraznili vliv pedagogického systému na žáka, jeho chování v podmínkách školy. A psychologové - na individuální-typologické rozdíly dítěte. Například pro učitele jsou důležité pro psychologa projevy disciplíny a úsilí ve vzdělávacím procesu - motivy pro výchovnou činnost dítěte. Oba přístupy zcela neopisovaly osobnost studenta ve specifických podmínkách vzdělávacího systému. Proto se dospělo k závěru, že charakteristika studenta by měla vycházet z určitého plánu (algoritmu) a zahrnovat taková nezbytná data:

• obecné informace o dítěti (jako jméno, věk, pobyt, doba studia, rodinné charakteristiky);
• vzdělávací činnosti;
• chování;
• sociální práce;
• komunikace;
• individuální osobnostní rysy;
• rodinná atmosféra a výchova.

Tyto položky byly zahrnuty do mapyCharakteristika studenta, kterou naplňuje učitel během výcviku dítěte. Neposkytuje pouze úplný obraz o osobnosti studenta, ale také pomůže vytvořit v budoucnu objektivní popis.

Aktivita studenta

Dětská činnost ve vzdělávací instituci zahrnuje několik typů, které musí být v takovém dokumentu zahrnuty. Jedná se o:

• vzdělávací aktivity (akademický úspěch, zájem, láska k čtení, vzdělávací úspěchy);
• společenská aktivita (stupeň vyjadřování, iniciativa, organizační sklony, autorita názorů dítěte, postoj k roli otroka, touha vykonávat společensky důležitou práci);
• komunikativní činnost, komunikace(popularita v týmu, přítomnost soudruhů, společenská schopnost, schopnost mluvit před publikem, otevřenost, reakce, orientace na názory ostatních, vztahy s učiteli).

Charakteristika činnosti studenta ukazuje,kolik je dítě přizpůsobeno vzdělávacímu prostředí. Jak on asimiluje sociální zkušenost, ví, jak dělat nezávislé rozhodnutí a vypracovat plán činnosti.

Psychologické a pedagogické charakteristiky studenta. Co to zahrnuje?

Uvedený plán map zahrnuje ve skutečnosti psychologickou i pedagogickou část. Tyto údaje zahrnují:

• charakteristiky chování dítěte(disciplína, tvrdohlavost, účelnost, konflikt, stupeň agresivity, motorická aktivita, stupeň zvládnutí pedagogického vlivu nebo výchova);
• individuální psychologické vlastnosti (sebeúcta, úroveň úzkosti, poezie, snaha o úspěch nebo ambice, jaké pocity cítí ostatní);
• rodinný vliv (emoční atmosféra vrodina, důvěrnost a důvěryhodnost vztahů, stupeň kontroly a zájem rodičů v životě dítěte, nezávislost studenta, míra spolupráce rodičů s učiteli).

Psychologické a pedagogické charakteristiky studentamůže také obsahovat informace o sklonu dítěte k deviantnímu chování. V tomto případě je třeba specifikovat, které konkrétní příklady to naznačují.

Ukázkový dokument

Ukázky charakteristik pro studenty mohou být učiněny učiteli jako ilustrativní příklad, který v budoucnu usnadní práci s dokumentací. Podobný vzorek je uveden níže.

Stepan Štěpán studuje na této škole z prvního ročníku. Během této doby se ukázal jako aktivní a úspěšný student.

Je vychován v plné, prosperující rodině. Vztahy s rodiči jsou důvěryhodné, přátelské. Otec a matka se aktivně zajímají o školní život svého syna, účastní se práce výboru mateřské třídy.

Štěpán je vynikající žák. Zvláštní zájem se projevuje na subjekty humanitárního cyklu. Účastní se každoroční olympiády v historii, 2krát byl vítězem okresní fáze soutěže. Považuje vzdělávací proces za skutečný zájem, čte hodně, navštěvuje okruh milovníků knih. Má za cíl vstoupit na univerzitu do historické fakulty a pracovat jako archeolog.

Stepan je tvrdohlavý při dosahování cílů, rád je lídrem ve školním týmu. Spolužáci zvažují jeho názor autoritativní. Ukazuji úctu k učitelům.

Příroda je Stepan klidný, sebejistý, přátelský a otevřený. Ráda komunikuje, účastní se kolektivních akcí. Na sociální práci je zodpovědný.

Kromě toho má rádi hraní na kytaru a výcvik svého psa.

Datum

Podpisy